根据专业岗位需求，2011级医疗美容技术专业学生的《医疗美容技术》课程准备增设芳香美容美体实训内容，医学技术系和医学美容教研室经过多方协调，在2012年9月安排教研室赵娜老师到郑州蒙妮坦美容学校进修学习。在完成四周的学习后，这位老师感觉有以下几点主要收获：
     一、 教学方法  教学上的沟通，学生要会提出问题，老师要善于诱导，才能得到好的教学效果，这是我的一个收获，我的培训同学中有一个以前是从事美容相关工作的，对美容市场的了解远超过其他同学，比如她提出“按摩、拔罐、刮痧的顺序，是否可以结合”，这个就是实际会碰到的，提问可以让老师知道你的需要，然后延伸知识点，另一方面，我在讲授这门课程时，要注意诱导学生去提问，而在这个过程老师要查阅资料去应对学生的提问，而学生也有益于教师的回答。
     二、学生良好习惯的养成   这体现在细节的处理上，实训课对练的时候，有些学员就很放松，不注重如美容巾的摆放、美容桌上的美体油滴的到处都是，而老师都会一一矫正，因为若养成不好的习惯后，在你今后工作也会形成自然，因此我在下学期的实训课上也会对学生严格要求。
     三、课程考核  对考试的要求，培训学校的是以实操为主，理论为辅，我们可以采用各占50%的方法来实施，因为一个好的学生都应该有很好的理论作为基础，而且我们也应该注重对理论的讲述，培训学校针对性更强，主要是加快上岗步伐，而我们培养的学生是经过理论的、系统的学习，在理论上是要胜过非专业出身的美容师或者芳疗保健师，对于实训课程我们教授的是基础手法，市场上手法也是在此基础上千变万化，如果这两点做到了，我们的学生在岗位竞争方面会更胜一筹，另外实操考核可以实施学生练习完后即刻考试的方法，这样可以增加学生的专注力，提高考核效果。
     值得我在教学方面学习的东西还有很多：比如老师的亲和力、课堂气氛轻松活跃、知识面广、跟各个年龄阶段的学员有很好的沟通等等，这就督促我除了专业方面的学习外，还要拓宽知识面，整体提高专业素养。
     我系通过鼓励、督促专业课教师进入行业一线不断的学习，具有了扎实地理论和实践能力，有力地促进了教师教学素质的提高，为学院整体教学水平的稳步提高奠定了基础。